| JO/JÖ... |

( Bir konik (elips, daire, parabol, hiperbol) üzerinde devinen bir cismi odağa ya da merkeze birleştiren doğrunun büyük eksen ile yaptığı açı. (bk. şekil D. 40) | bk. tikel-evetleme. | Kaplamları birbirinden ayrı olmakla birlikte aynı yakın cinsin kaplamına giren kavramlar arasındaki bağlantı. (Ör. Kedi-köpek: memeliler; dik açılı üçgen-eşkenar üçgen: üçgen.) | Önermelerin birbirine bağlanması işleminde "veya", "ya.. .ya" ile gösterilen ilişki. // Modern mantıkta yalnızca "veya" kullanılır, simgesi "v"dir. bk. ayrık yargı, ayrık çıkarım | Süreksizlik. Yığılma noktaları olmayan bir noktalar kümesi ayrıklık özeliğine sahiptir. @@ Kırılmış bir kayacın parçaları arasında, gözle görülebilecek derecede bir ayrılma ya da kayma devimi göstermeyen kırık. | Genellikle sert kayaç ve katmanlarda görülen; kökende var olan ya da oylum değişmeleriyle oluşan; ince, dar, ya da genişçe; yüzeysel ya da derin ayrılma yerleri. | (coğrafya) | ... | Çatlama sonucu, yüzeyde beliren ayrık yer. | Kemik dokusunun birbirinden ayrılmadan yarılması. )

( Zambakgillerden Amerikadan dünyanın her yanına yayılmış olan avize biçiminde sarkık iri ve beyaz çiçekli bir süs ağacı Yucca glosiosa )

( Mimarlık Kemerle ayakları arasındaki boşluk )

( Gereksinimler sıradüzenine işaret etmiştir. VE/||/<> Bireylerin, sorunlarını çözme olanaklarının bulunduğuna işaret etmiştir. Gelişimin, sekiz aşaması olduğunu öne sürmüştür. Benlik güçlerinin, gelişimsel sorunların başarılı biçimde çözülmesiyle kazanıldığına işaret etmiştir. VE/||/<> Bilişsel gelişimin aşamalarını ortaya koymuş ve çocukların, belirli gelişimsel aşamalara özgü, beceri ve davranışlarının olduğunu, kavramlarla açıklamıştır. VE/||/<> Piaget'in önerdiği, bilişsel gelişim kavramları ile ahlâkî kavramların kazanımı arasındaki ilişkiyi araştırmıştır. VE/||/<> Çocuğun, duygusal ve davranışsal gelişimi ile ilgisi olduğu düşünülen, anneye bağlanmaya vurgu yapmış ve bağlanma kuramını ortaya atmıştır. )